- 怕小朋友自己吃得到處都是，清理起來非常麻煩。
- 小朋友得看電視才能安靜吃飯，但邊看電視邊吃，無法專心，導致吃飯時間拉得很長，家長因等不及而直接餵。
- 家長經常為了小朋友吃飯的問題而傷透腦筋，如果又因此而火冒三丈，影響了用餐的氣氛，原本愉快的用餐時間，會變成地獄時間！
- 湯匙經常都只被當作「餐具」來看待，導致練習的機會不足。
幼兒使用湯匙的發展里程碑
1歲半至2歲之間即可以嘗試用類似大人抓握湯匙的方式進食，約莫2歲半已能自行吃得很好。您家中是否有滿2歲的小朋友，還在餵他吃飯呢？如果「是」的話，那開始放手讓他們嘗試自行進食吧！
發展概況：
- 1歲〜1歲半：能將大人舀妥在湯匙上的食物，以拳頭抓握（五指緊握包住湯匙柄）的方式握住湯匙並送入口中。
- 1歲半〜2歲：已能嘗試用三指抓握（大拇指、食指與中指）的方式抓握湯匙，並能自己從碗裡舀食物吃。
- 2歲〜2歲半：使用湯匙的技巧逐漸成熟，且吃非流體食物時大致能保持清潔。
- 3歲〜4歲：能用湯匙喝湯而不灑出來。
使用湯匙須具備的條件
1.上肢穩定度
使用湯匙時，須保持肩關節與上臂的穩定性，以提供前臂和手腕動作時的穩定基礎。平日多從事推重物、爬行、趴著等需上肢支撐的相關活動或遊戲，可加強肩關節與上臂肌肉群的強度。堆疊積木是一項不錯的訓練方式！
2.三指（大拇指、食指與中指）抓握能力
多鼓勵小朋友使用三指抓握的方式來抓取長條狀的物品，如積木、插棒遊戲等。此外，三指抓握的力量也很重要，如家長遞給小朋友物品時，可以刻意緊抓，或可將棒狀物塞入某處（如黏土）請孩子用三指抓握的方式用力將物品拔出。
3.手腕與手指的靈活度
可以利用幾個遊戲來提升此項能力：
- 投錢幣：可將存錢筒擺放在不同角度位置，讓小朋友需要調整手腕的擺位將錢幣投入。
- 串珠：拿著串珠並擺放在不同的角度位置，讓小朋友拿著線並調整手腕的擺位將線穿入珠珠的洞中。
- 組裝積木：將積木凸起的一面擺放在不同的角度位置，讓小朋友調整手腕的擺位進行組裝。
4.手眼協調能力
串珠、穿線板、形狀配對箱、組合積木、疊積木或將物品投入瓶中等遊戲，都可以用來促進手眼協調能力。
湯匙使用小秘訣
- 首要原則：「少逼迫，多鼓勵。」畢竟吃飯是件快樂的事情。培養他們獨立進時的同時，也要顧慮到小朋友的心情（如媽媽怎麼不餵我了），因此須慢慢來，多給予正向的回饋。
- .剛學習使用湯匙的小朋友，家長可以帶著小朋友的手練習幾次，讓他們體驗正確的動作感覺。初期可以帶2〜3次，讓小朋友嘗試1次，一旦自行操作成功，一定要給予正向回饋。
- 如果小朋友無法順利從碗中舀起食物時，為避免過多的挫折感，可以帶著孩子的手將食物舀起，但後續握湯匙送入口中的動作還是得要求他們自行完成。
- 多利用遊戲來讓小朋友練習使用湯匙。
- 要有耐心，勿因小朋友吃太慢、吃得到處都是就放棄了。
- 吃飯時不要配電視或電話，專心吃飯！
（中時）
